EN ECOLE MATERNELLE ET PRIMAIRE, LA METHODE ELINE SNEL
8 séances d’une heure réparties sur 8 semaines en classe entière et en présence de l’enseignant référent. L’enseignant référent bénéficie d’un manuel proposant de courts exercices à partager avec les enfants entre les séances. Des « lettres aux parents » sont également fournies, elles peuvent être envoyées par mail aux familles à l’issue de chaque séance. Une séance de présentation des enjeux du programme (attention-concentration, mémoire, gestion des émotions, bienveillance envers soi et envers les autres) peut être mise en place pour les parents dans un perspective de co-éducation.
Voir le descriptif des séances
Références :
– Ecole Elémentaire d’application (01 330 Villars les Dombes) – Ecole Maternelle et Elémentaire Joseph Cornier (Lyon 04) – Ecole Elémentaire Simone Veil (Lyon 08) – Ecole Victor Hugo (Lyon 01) – Ecole Saint Roch (69 276 Feyzin) – Ecole – Providence Trinitaires (Lyon 04) – Ecole privée des Courtines (69 850 Duerne) – Ecole publique des 2 versants (69 440 Sainte Catherine) – Ecole René Cassin (69780 Saint Pierre de Chandieu) – Ecole Providence Trinitaires (Lyon 04) – Ecole Lumière (Lyon 08) – Ecole Saint Michel (Lyon 07) – Ecole Maternelle Jean Jaurès (69 300 Caluire) – Ecole Jean Moulin (69 300 Caluire) – Ecole du Centre (690270 Fontaines sur Saône) – Ecole des Chartreux-Saint Romain (69 300 Caluire) – Ecole Montessori des Monts d’or (69 250 Albigny sur Saône).
Lire le retour d’expérience de 3 enseignantes de CP/CE1 et de leurs élèves
Lire les articles de blog en lien avec les interventions en classe
EN COLLEGE, LYCEE ET ETABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ENTRAINEMENT A L’ATTENTION – GESTION DES EMOTIONS – BIENVEILLANCE ET CONNAISSANCE DE SOI
6 à 10 séances d’une heure. Au cours des séances, les élèves pratiquent des exercices de centrage, d’entraînement attentionnel et de mémoire.
En fonction du nombre de séances choisi et des souhaits de l’enseignant référent, l’accent pourra être mis sur la mémoire, la gestion des émotions et du stress, le développement des compétences à l’oral, la connaissance de soi, l’élaboration du projet professionnel et la bienveillance envers soi-même et envers les autres.
ÉMANCIPATION NUMÉRIQUE :
1 première séance de 2H00 et 2 séances d’1H00 pour permettre aux élèves de prendre conscience de leur usage du numérique et des pistes pour que le numérique soit à leur service, et ne les réduise pas au statut de consommateur passif.
Références :
– Depuis 2015 : Lycée St Joseph Assomption (Lyon 07) – Lycée St Exupéry (Lyon 04) – Lycée Carrel (Lyon 06) – Intervention de 8 séances dans le cadre du dispositif Ateliers Relais : – Collège Maryse Bastié (69 150 Décines) – Collège Victor Grignard (69 008 Lyon)
-École Polytechnique Universitaire de l’Université Lyon-I(69 100 Villeurbanne) – Centre de formation IRAF (69 007)
POUR LES EQUIPES PEDAGOGIQUES
Des conférences pédagogiques et des formations (de 3h00 à 30h00) sont également proposées pour les enseignants et les équipes pédagogiques.
Références :
– Depuis 2023_Assomption France – Depuis 2021_Ministère de l’Education Nationale du Luxembourg(Luxembourg) – Depuis 2015 _Lycée Saint Joseph Assomption et Centre IRAF (Lyon 07)- Ensemble scolaire Sainte Thècles (63 402 Chamalières) – Centre Médico Psycho Pédagogique (28 100 Dreux) – 2015 – 2021 Service Éducation de la Ville de Lyon (Lyon 07) – Collège Léon Marie Fournet (01 480 Jassans Riottier) – École Élémentaire de Villars les Dombes(01 330 Villars les Dombes)– École Élémentaire Simone Veil (Lyon 08)– Collège Jean Moulin (Lyon 05)– CFPPA Savoie Bugey (73290 La Motte-Servolex) – Association Graine d’Ecole (69850 Saint Martin en Haut )– Direction Académique du Rhône(Lyon 07)– École Joliot Curie(Lyon 05)– École Nové Josserand (Lyon 03)– École Lumière (Lyon 08)– CFA régional agricole et horticole Rhône-Alpes (69 570 Dardilly).