Pour les élèves, en présence de l’enseignant référent :
ENTRAÎNEMENT A L ’ATTENTION :
De la grande section de maternelle à l’enseignement supérieur
Au cours des séances, les élèves pratiquent à chaque début de séance des exercices de centrage comme les 3 minutes d’espace de respiration et des exercices de stimulation de la mémoire comme l’espace d’intégration.
En fonction du nombre de séances choisies et des souhaits de l’enseignant référent, l’accent pourra être mis sur la mémoire, la gestion des émotions et du stress, le développement des compétences à l’oral, la connaissance de soi, l’élaboration du projet professionnel et la bienveillance envers soi-même et envers les autres.
ÉMANCIPATION NUMÉRIQUE :
De la sixième à l’enseignement supérieur
1 séance pour que chaque élève puisse prendre un peu de recul et évaluer son rapport au
numérique
1 séance pour imaginer comment nourrir ces mêmes besoins sans le numérique.
1 séance pour découvrir les nouvelles possibilités liées à l’IA et aborder les questions éthiques.
Pour les enseignants et les équipes pédagogiques :
THÈMES :
Comment pouvons-nous sauver l’attention ? Et comment l’attention peut nous sauver !
Entraînement à l’attention et stratégies d’apprentissage
Intégrer les émotions au cœur des apprentissages
Apprentissages et émotions, stress et apprentissage
La relation éducative face aux défis du numérique et des réseaux sociaux (Attention, santé physique, santé mentale, e-réputation)
Bienveillance et complaisance, quelles frontières ? Bienveillance éducative, de quoi parle t-on exactement ?
Enseigner, séduire, soumettre ou libérer ?
Expérimentations autour de la posture éducative et de l’assertivité
Bien-être au travail- Atelier sur les valeurs
Plusieurs formats sont proposés :
- Conférence-atelier pédagogique
- Journée pédagogique
- Formation de 3 heures
La formation de 3 jours permet aux participants d’explorer et mieux comprendre les processus
attentionnels de façon à intégrer dans leurs séances des pratiques concrètes permettant aux élèves
de mobiliser leur attention et stimuler leur mémoire. Elle intègre également des pratiques
concrètes de gestion du stress et des émotions pour les enseignants.